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| 论影响“两课”教学实效的原因与对策 | |
| 引用本文： | 温习勇.论影响“两课”教学实效的原因与对策[J].商洛师范专科学校学报,2005,19(2):96-99. |
| 作者姓名： | 温习勇 |
| 摘 要： | 高校“两课”是高校课程体系的重要组成部分，是系统地对大学生进行马克思主义基本理论教育的主渠道和主阵地，其作用不容置疑。但近年来，高校的“两课”教学和研究却不尽人意，影响了其作用的发挥。要摆脱这一状况，促进“两课”教学与研究的繁荣和发展，探讨影响“两课”教学实效的原因与对策是十分必要的。 |
| 关 键 词： | “两课” 教学实效性 原因 对策 |
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