|
|||||
|
|
| 初中口语交际教学评价 | |
| 引用本文： | 冯敏.初中口语交际教学评价[J].语文教学之友,2004(12):21-22. |
| 作者姓名： | 冯敏 |
| 作者单位： | 辽阳市教师进修学院 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》指出：“突出语课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语素养。”“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。” |
| 关 键 词： | 学生 口语交际教学 全日制义务教育 语文课程标准 语文素养 交际情境 口语交际能力 情意 意义 反映 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |