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| 美国:多元、连续的教师质量保障体系 | |
| 摘 要： | 四个教师教育认证机构分别制定了职前教师专业标准、新教师专业标准、经验教师专业标准和优秀教师专业标准。这样几个连续的教师质量控制体系,促进了教师的不断成长与发展。1980年6月16日,美国《时代》周刊发表了一篇题为"救命,教师不会教"的文章,该文援引一次全国性教学研究的结果,称最好的人才并不在教学领域工作,教育专业的学生入学的SAT平均分呈下滑趋势,科学和数学教师短缺。这引起了美国政府以及一些研究 |
| 关 键 词： | 教师专业标准 教师教育 优秀教师 学生家长 教学实践 专业发展 专业教学 教学标准 标准委员会 教学策略 |
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