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| 新课程背景下的数学课堂教学设计的实践与再认识——寻找适合学生发展的教学设计 | |
| 引用本文： | 葛建华,陈华.新课程背景下的数学课堂教学设计的实践与再认识——寻找适合学生发展的教学设计[J].高中数学教与学,2012(2):29-34. |
| 作者姓名： | 葛建华 陈华 |
| 作者单位： | [1]宁夏教育厅教研室中学 [2]宁夏长庆高级中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习．”新课程理念倡导的数学课堂教学设计必须以“学生的学为本”、“以学生的发展为本”， |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 学生发展 数学教学 新课程背景 再认 实践 数学课程标准 学习需要 |
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