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| 高中生数学交流情况的现状调查与分析 | |
| 引用本文： | 丘春锋,钟进均.高中生数学交流情况的现状调查与分析[J].高中数学教与学,2012(9):56-59. |
| 作者姓名： | 丘春锋 钟进均 |
| 作者单位： | [1]广东省广州市第66中,510460 [2]广东省广州市白云中学,510075 |
| 摘 要： | 一、前言
1．研究背景
《论语》中说：“三人行，必有我师焉．”还有“敏而好学，不耻下问．”《学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”．《礼记》中说：“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也．故日：教学相长也．””‘在我国，人们很早就重视学与教的交流了． |
| 关 键 词： | 数学交流 高中生 调查 现状 《论语》 《学记》 《礼记》 教学相长 |
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