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| 数形结合解题的几个误区 | |
| 引用本文： | 邓善营.数形结合解题的几个误区[J].高中数学教与学,2009(10):8-10. |
| 作者姓名： | 邓善营 |
| 作者单位： | 广西贺州高级中学,542800 |
| 摘 要： | 数与形是初等数学的两大研究对象，数形结合是高中阶段一种很重要的数学思想方法．形是数的翅膀，数是形的灵魂，正可谓“数缺形时少直观，形少数时难入微”．恰当地应用数形结合可以使问题得以高质高效的解决，但同时数形结合也是解题的一把双刃剑．学生往往在数与形转换过程中，稍有不慎，就会步人数形结合解题的误医 |
| 关 键 词： | 数形结合 解题 误区 数学思想方法 初等数学 高中阶段 转换过程 双刃剑 |
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