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| 巧变“事故”为“故事” | |
| 引用本文： | 赵广才.巧变“事故”为“故事”[J].教书育人,2012(8):30. |
| 作者姓名： | 赵广才 |
| 作者单位： | 陕西千阳县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在日常的课堂教学中,有时会发生一些意外的教学状况。当课堂意外发生时,教师不能回避或者不假思索地匆忙答复,而应该将这种意外及时纳入教学之中,即时调整教学策略,重构课堂动态生成,将课堂上的一次次"意外"化作"惊喜",从而使课堂上的一次次意外转 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂意外 教学规律 教师 教学策略 事故 教学状况 故事 突发事件 动态生成 |
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