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| 追求本色语文 实现有效教学 | |
| 引用本文： | 冒华丽.追求本色语文 实现有效教学[J].小学语文教学,2013(5):8. |
| 作者姓名： | 冒华丽 |
| 作者单位： | 江苏如皋市如城镇老南小学 |
| 摘 要： | 唐代禅宗大师青原行思提出参禅有三重境界。仔细想来,我们的语文教学何尝不是经历了这样的三重境界?课改之前,语文教学照本宣科、机械重复,教师是"播种机",学生是"接受器",盛行"填鸭式""满堂灌"。这是语文教学的第一重境界。课改之初,小学语文教学流派纷呈、大旗林立,出现了泛语文、窄语文、非语文等现象,这 |
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