| 论核心素养的培养与教育的行动性 |
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| 引用本文： | 翟雨辰.论核心素养的培养与教育的行动性[J].西北成人教育学报,2019(2):26-31. |
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| 作者姓名： | 翟雨辰 |
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| 作者单位： | 1.西北师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 随着世界各国在教育和课程领域推动的变革,核心素养成为教育领域的新热点。它强调一种用知识技能解决现实问题的能力,和学会生存所提倡的理念不谋而合,都旨在为未来社会培养人才。行动是教育的核心专业方式,通过教育行动,能够为核心素养的培养寻求方向。而核心素养培养的实践路径,需要建构合理的、可操作的、体系化的培养目标,从以人为本的教育理念出发,观照到学生的终身学习,凸显教师与学生的自我发展,在教学中更多的关注个人能够获得持续不断成长的能力,进而转向素养教育。
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| 关 键 词： | 教育行动 核心素养 终身学习 素养教育 |
Cultivation of Core Literacy and the Action Attribute of Education |
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| Yuchen Zhai.Cultivation of Core Literacy and the Action Attribute of Education[J].Journal of the Northwest Adult Education,2019(2):26-31. |
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| Authors: | Yuchen Zhai |
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| Abstract: | Yuchen Zhai |
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