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| 幼儿园绘本教学设计现状、问题与改进策略——基于L市C区教师教学新秀绘本教学的思考 | |
| 引用本文： | 王丽娟.幼儿园绘本教学设计现状、问题与改进策略——基于L市C区教师教学新秀绘本教学的思考[J].西北成人教育学报,2019(1):102-107. |
| 作者姓名： | 王丽娟 |
| 作者单位： | 1.兰州城市学院幼儿师范学院 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题"基于图画书开展幼儿园教育活动的策略研究"(项目编号:GS[2017]GHBZ030)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 以绘本教学设计为案例分析L市C区幼儿园绘本教学设计情况,发现绘本教学目标不能体现语言领域的核心价值;绘本教学设计单一,对绘本教学认识不深刻,其根源在于绘本教学游离于语言领域之外、绘本教学与文学作品欣赏活动设计思路混淆、绘本教学设计的逐层递进与绘本主题无关,因此要深入理解绘本主题、把握幼儿阅读的核心经验、认真分析绘本的三种语言、构建指向绘本主题的提问设计。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 绘本教学 教学设计 |
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