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| 论“后皮亚杰时代”的领域特殊性及其教育启示 | |
| 引用本文： | 张将星,熊哲宏.论“后皮亚杰时代”的领域特殊性及其教育启示[J].教育理论与实践,2006(8). |
| 作者姓名： | 张将星 熊哲宏 |
| 作者单位： | 暨南大学心理咨询中心 广东广州邮编510000(张将星)，华东师范大学心理学系 上海邮编200062(熊哲宏) |
| 摘 要： | 认知发展具有“领域特殊性”,但认知发展既不是绝对领域特殊的,也不是完全领域普遍的,对认知发展的合理解释应该是领域的特殊性与普遍性的统一。领域特殊性对教育活动具有重要的启示意义。 |
| 关 键 词： | 后皮亚杰时代 领域特殊性 变异性 |
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