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| 情境教学法在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 唐翠英,谢小华.情境教学法在初中数学教学中的应用[J].语数外学习(初中版),2013(9):38. |
| 作者姓名： | 唐翠英 谢小华 |
| 作者单位： | 江西省赣州市黄金中学 |
| 摘 要： | 通过多年的教学实践,笔者认为要让学生牢固地掌握初中数学知识,就需要让他们体验学习的过程。因此,数学教师应该通过情境教学法使学生处于特定的情境中,激发他们的学习兴趣和欲望,使他们积极主动地参与到数学学习中,最终达到理解和掌握知识的目标。一、初中数学教学中运用情境教学法的意义在有效的情境下进行初中数学教学,可以激发学生对数学的兴趣以及让学生产生学好数学的愿望。1.良好教学情境的创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解,是初中数学教学设计中的一个重要环节。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 情境教学法 数学知识 学生 创设教学情境 学习兴趣 数学学习 重要环节 数学课堂 生活情境 |
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