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| 重视知识探索过程培养学生创造能力 | |
| 引用本文： | 蒋士全.重视知识探索过程培养学生创造能力[J].地理教育,2005(4):62-62. |
| 作者姓名： | 蒋士全 |
| 作者单位： | 江苏邳州市官湖高级中学,221321 |
| 摘 要： | 一、重视知识的探索过程,培养创造性思维能力 在地理课堂教学中,必须强化探索意识,把思维的全过程展现出来,才能达到培养创造性思维能力的目的.教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质运动的规律,几乎都经历了前人长期的观察、比较、分析、综合、概括、创造的漫长进程. |
| 关 键 词： | 学生创造能力 探索过程 知识点 培养 创造性思维能力 地理课堂教学 新旧教材 创造才能 运动规律 |
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