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| 清代族学教育管理特点探析 | |
| 引用本文： | 肖娟.清代族学教育管理特点探析[J].当代教育理论与实践,2013(5):52-54. |
| 作者姓名： | 肖娟 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 清代宗族为巩固自身,积极发展族学。族学又称族塾,是某一宗族在宗祠内设的,以族田为教育经费来源,为本族子弟开设的教育机构。诞生于封建教育中,族学未脱离科举取士的藩篱,甚者通过培养人才跻身仕途来增加家族筹码,仍是传统教育的补充。但它在办学主体、塾师管理、学生管理和教学管理上都有其特殊性,既提高了族人的素质,影响家族发展,又促进了当地文化的传承与发展,丰富了封建教育的形式和内容。同时为我们当下的民办教育的发展提供了可靠经验。 |
| 关 键 词： | 清代 族学 教育管理 特点 意义 |
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