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| 普通话水平测试培训课程评价若干理论问题初探 | |
| 引用本文： | 杨益斌.普通话水平测试培训课程评价若干理论问题初探[J].当代教育理论与实践,2013(11):111-113. |
| 作者姓名： | 杨益斌 |
| 作者单位： | 湖南工艺美术职业学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度语言文字应用研究立项课题“普通话水平测试培训课程评价体系研究”(XJK012AYW002) |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来,普通话水平测试培训课程评价一直未能进入研究视野.在厘清普通话水平测试培训、普通话水平测试培训课程、普通话水平测试培训课程评价等概念的基础上,运用现代课程论,结合普通话水平测试培训课程评价的实践,初步简要探讨普通话水平测试培训课程评价的一些重要理论问题,具体包括评价的目的、作用、功能,评价的对象与范围,评价的服务对象,评价主体,评价过程与方法,评价模式等. |
| 关 键 词： | 普通话 测试 培训课程 评价 理论研究 |
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