|
|||||
|
|
| 走出初中写作教学的误区 | |
| 引用本文： | 王玉萍.走出初中写作教学的误区[J].学语文,2004(5):5-36. |
| 作者姓名： | 王玉萍 |
| 作者单位： | 安徽省庐江二中 |
| 摘 要： | 在目前的初中作文教学中,一些教师试图改变往日“少、慢、差、费”现象,取而代之以“多、快、好、省”,陷入了新的写作教学误区。具体表现如下: 一多,新课标规定每学年写作一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。而事实上中学生作文训练名目繁多,大作文、中作文、片断作文,课课练、单 |
| 关 键 词： | 初中 写作教学 误区 语文 课程标准 作文评讲 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |