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| 激发学生的学习兴趣,提高化学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 陈禧恩.激发学生的学习兴趣,提高化学课堂教学的有效性[J].成才之路,2011(2):43-43. |
| 作者姓名： | 陈禧恩 |
| 作者单位： | 普兰店市第八中学,辽宁,普兰店 |
| 摘 要： | 有效教学是指师生遵循教学活动的客观规律,为促进学生实现预期的教学目标,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得协调的、可持续的发展,满足社会和个人的教育价值需求,以最优的速度和效率组织实施教学活动。歌德曾经说过：＂哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。＂＂乐学＂是对学习有浓厚兴趣,能感受到学习的快乐,是学习的最高境界。兴趣是最好的老师,有了兴趣就有了主动学习和自主学习的积极性, |
| 关 键 词： | 学习兴趣 化学课堂教学 学生 有效性 激发 教学活动 客观规律 有效教学 |
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