|
|||||
|
|
| 五步教学法提升数学教学有效性 | |
| 引用本文： | 郑贤山.五步教学法提升数学教学有效性[J].成才之路,2011(1):81-81. |
| 作者姓名： | 郑贤山 |
| 作者单位： | 高邮市送桥中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生审美情趣、创新精神、实践能力和情商等综合素质的全面提高。因此,在数学课堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。那么,怎样提高数学课堂教学的有效性呢？笔者认为：实施＂五步＂教学,可以提升数学课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学有效性 五步教学法 自我教育能力 可持续发展 教学效益 教学效率 教学任务 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |