|
|||||
|
|
| 低年级语文课问题教学新探 | |
| 引用本文： | 张丹丹.低年级语文课问题教学新探[J].成才之路,2011(2):26-26. |
| 作者姓名： | 张丹丹 |
| 作者单位： | 乐清市黄华镇中心小学,浙江,乐清 |
| 摘 要： | 现在低年级实施问题教学实效性不大,主要表现为学生提问的质量不高,学生的问题意识、创新精神提高不明显。针对现状,考虑到低年级学生年龄特点和认知水平,教师对学生提问的引导就显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 低年级 问题教学 引导 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |