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| 课堂因评价而精彩——课堂教学评价的多样化 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省张家港市万红小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:"对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。"可见,评价关注的是学生在情感、态度、价值观、知识、能力等方面出现的积极变化以及每个学生发展的独特性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 评价 多样化 |
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