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小学生数学基本活动经验积累的策略探究
作者单位:
;1.江苏苏州工业园区星海小学
摘 要:
<正>《数学课程标准》(2011年版)指出:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。"由此可见,获得必要的数学活动经验和与之相关的生活经验,是实现学生数学素养全面发展的基本前提;获得一定数量的数学活动经验,是实现过程与方法目标
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