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| 略谈语文课堂教学的追问技巧 | |
| 作者单位： | ;1.福建南平市浦城县古楼中心小学 |
| 摘 要： | <正>语文课堂教学中,教师常常要对学生的回答进行追问,这种追问的目标是比较明确的,就是要把问题搞清楚,或者通过追问让学生的思维向更远更宽方向拓展。这不仅有利于解决当前问题,而且对提高学生思维能力、培养良好思维习惯都有重要作用。课堂追问有一定技巧,要注意掌握火候和角度,要有关联性、针对性和启 |
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