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| 信息技术与数学课程整合的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张怀德.信息技术与数学课程整合的实践与探索[J].电化教育研究,2010(1). |
| 作者姓名： | 张怀德 |
| 作者单位： | 定西师范高等专科学校; |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境。运用学教并重的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创新数学问题,优化理解结构;创立数学平台,优化信息结构;创意数学习题,优化练习结构。 |
| 关 键 词： | 信息技术与数学教学整合 优化教学结构 认知 思维 理解 练习 |
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