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| 现代儿童观的内在悖论——《儿童的世纪》之启悟 | |
| 引用本文： | 陈敏.现代儿童观的内在悖论——《儿童的世纪》之启悟[J].江苏教育,2022(47):43-47. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 《儿童的世纪》一书透视了儿童观念、学校生活和家庭生活之间的内在关联，发现现代儿童观的核心在于认为“儿童脆弱而纯真，处于成人的准备阶段，因而需要被保护，且必须接受专门的社会化过程”，由此，家庭和学校成为特殊的儿童培养机构。反思之下，此种儿童观本身存在着“过度保护与自由发展”“劳动无用与情感无价”和“当下价值与未来价值”三对悖论，对家庭教育和学校教育带来了不可估量的影响。 |
| 关 键 词： | 儿童史 现代儿童观 儿童中心 |