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| 初中学困生转化策略分析 | |
| 引用本文： | 裴燕燕.初中学困生转化策略分析[J].江苏教育,2022(32):46-49. |
| 作者姓名： | 裴燕燕 |
| 作者单位： | 上海市普陀区兴陇中学 |
| 摘 要： | 积极关注并转化学困生是学校心理辅导工作的一项重要内容。从家庭教育、学校环境、个体因素3个层面分析学困生的成因，依据人本主义理论、多元智能理论、情绪ABC理论，从家庭教育、人际关系、潜能开发、归因方式等维度出发，提出学困生的转化策略。 |
| 关 键 词： | 学困生 心理辅导 转化策略 |
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