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| 在朗读中激发儿童神奇的想象——以部编版四年级上册《盘古开天地》为例 | |
| 引用本文： | 肖濛.在朗读中激发儿童神奇的想象——以部编版四年级上册《盘古开天地》为例[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(8):41-43. |
| 作者姓名： | 肖濛 |
| 作者单位： | 武汉经济技术开发区沌口小学 |
| 摘 要： | 朗读是贯穿语文课堂的重要教学环节，教师引导学生在有层次、有梯度的朗读中，可以疏通难读字词，整体感知内容，品味关键语句，体悟文章感情。因此，在教师的教学中，设计不同形式和多个梯度的朗读环节，能够激发学生在读中想象，在读中悟情，在读中学写。本册第四单元语文要素要求学生“感受神话故事中神奇的想象”，因此笔者以《盘古开天地》第一课时为例，浅谈如何帮助学生在朗读中激发想象。 |
| 关 键 词： | 朗读层次 聚焦神奇 激发想象 |