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| 数学核心素养和数学思想在小学数学教材中的体现——以北师大版《乘法分配律》为例 | |
| 引用本文： | 何伶俐,王高悦.数学核心素养和数学思想在小学数学教材中的体现——以北师大版《乘法分配律》为例[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(15):39-40. |
| 作者姓名： | 何伶俐 王高悦 |
| 作者单位： | 成都大学师范学院 |
| 摘 要： | 教材是重要的课程资源,教师只有在深度地解读教材之后才能更好地教学。而数学核心素养是学生数学学习的关键素养,对于学生的全面发展和终身学习都具有重要意义;数学思想的培养,有助于学生将数学知识转化为数学能力,促进学生智能发展、提升数学素养。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 数学思想 小学数学教材 《乘法分配律》 |