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| 学生实质性(矢彐)与教学过程的途径 | |
| 引用本文： | 肖川.学生实质性(矢彐)与教学过程的途径[J].基础教育参考,2003(11). |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 教授 |
| 摘 要： | 自主学习作为学生学习过程中的内在品质,让学生实质性地参与教学过程,是其首要特征。参与是学生学习主动性的表现形式,也是学生发展学习策略和学习品质的重要途径。学生实质性地参与教学过程至少可以有以下几种途径: |
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