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| 让书声成为情感律动的音符——《船长》朗读教学诊断及建议 | |
| 引用本文： | 张明凤.让书声成为情感律动的音符——《船长》朗读教学诊断及建议[J].小学教学参考,2009(1):13-13. |
| 作者姓名： | 张明凤 |
| 作者单位： | 江苏仪征市育才小学,211400 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”目前，老师们都认识了朗读的重要性，但教学实践中却存在着不少问题。笔者前不久听了一节六年级语文课《船长》，课堂上出现了这样的情景。 |
| 关 键 词： | 《船长》 教学诊断 朗读 《语文课程标准》 音符 律动 情感 阅读教学 |
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