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| 让学生思维飞翔起来—《猫》课堂教学实录点评 | |
| 引用本文： | 程一凡.让学生思维飞翔起来—《猫》课堂教学实录点评[J].教育科学论坛,2009(11):37-38. |
| 作者姓名： | 程一凡 |
| 作者单位： | 成都市教育科学研究所,成都,600031 |
| 摘 要： | 面对教学文本，于“教什么”而言，许多老师是胸有丘壑的，但于“怎么教”而言，许多老师的做法则是各取所好。虽然教无定法，但最优秀的一定是最能调动学生学习积极性，能让学生最大限度地感受到课文语言魅力，能给予学生持续的学习动力的。代保民老师执教的《猫》尝试着尽量多地让学生用活动来完成学习任务，敢于放飞学生的思维， |
| 关 键 词： | 学生思维 《猫》 教学实录 课堂 学习积极性 教学文本 语言魅力 学习动力 |
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