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| “科学·人文”教育模式是历史的必然 | |
| 引用本文： | 石福荣.“科学·人文”教育模式是历史的必然[J].云南教育(高教版),1999(4). |
| 作者姓名： | 石福荣 |
| 作者单位： | 云南财贸学校 |
| 摘 要： | 中国高等教育史可分为三个阶段:古代的人文教育阶段,近百年来的科学教育阶段,正在发展的“科学·人文”教育阶段。20世纪中叶以后,人们逐渐意识到:以专业技术教育取代传统的人文教育,以“才”的训练取代“人”的培养的教育带来了种种弊端。因此,“科学·人文”教育模式已?.. |
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