|
|||||
|
|
| 数学课的导入设计 | |
| 引用本文： | 杨永松.数学课的导入设计[J].广东教育,2006(6):36-36. |
| 作者姓名： | 杨永松 |
| 摘 要： | 古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味。”本人认为：课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生？俗语说得好：“良好的开端是成功的一半。”一本好书、一部好电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的。一堂成功的数学课同样也需要精彩的课前导入。精彩的课前导入，不但能增强学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，而且使学生产生一种积极主动的学习态度，为学生进一步学习新内容作好引路和铺垫。下面本人结合多年的教学实践，谈谈课前的几种导入。 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学内容 导入设计 学习兴趣 学习态度 初中 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |