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| 《YW》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 莫文秀,陈晓梅.《YW》教学设计与评析[J].贵州教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 莫文秀 陈晓梅 |
| 作者单位： | 贵阳市第四实验小学 (莫文秀)，贵阳市云岩区教研室(陈晓梅) |
| 摘 要： | 一、激趣导入1 .创设情景引入。 (课件出示“拼音王国”的卡通动画 )2 .“开火车”游戏复习单韵母。(动画展示坐在小火车上的单韵母 )3 .揭题。板书课题。点评 :兴趣是学习最好的老师。导入这一教学环节 ,教师利用多媒体课件创设“游拼音王国交拼音朋友”的情景 ,营造轻松愉快的学习氛围 ,将枯燥的拼音字母设计成为学生喜欢的卡通形象 ,促使学生的思维进入积极的学习状态。二、教学新课1 .学习声母 y。(1 )学习发音。a .教师示范读指名读。b .指名介绍学习方法。师 :有什么好办法读准声母 y的音 ?(看老师的口型 ,仔细听 )小朋友们照着他的办… |
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