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| 素质教育与数学思想的关系 | |
| 引用本文： | 申俊.素质教育与数学思想的关系[J].现代中小学教育,2006(6):74-74. |
| 作者姓名： | 申俊 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县钟山中学,贵州,余庆,564406 |
| 摘 要： | 数学思想是人们对数学科学的本质及规律研究时的深刻认识，它的具体任务是指导学习数学，解决关于数学问题的思维方式、观点、策略、指导原则等。中学数学教学中的基本数学思想有对应思想（函数思想、变换函数、递归函数、数形结合思想），公理化与结构化思想（公理思想、结构思想），系统与统计思想等（系统思想、整体思想、分解组合思想、最优化思想、转换思想）。 |
| 关 键 词： | 数学思想 素质教育 函数思想 中学数学教学 数形结合思想 系统思想 深刻认识 规律研究 数学科学 学习数学 |
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