|
|||||
|
|
| 转化后进生要“四会” | |
| 引用本文： | 谢带群.转化后进生要“四会”[J].西江教育论丛,2006(1):15-16. |
| 作者姓名： | 谢带群 |
| 作者单位： | 广东省肇庆市鼎湖永安横槎小学 |
| 摘 要： | 新的课程改革目标提出,要“以学生为本”。作为教育工作者,教育好每一位学生是我们的崇高使命,老师必须要想方设法调动学生的学习积极性,努力教育好每一位学生。在一班学生中,有一部分后进生学习成绩差,思想表现不那么好,最令班主任伤脑筋。如果教育不当,将会直接影响教育效果,但是如果班主任换另一个角度去看待他们,重新认识他们,善于发现他们身上的非智力因素,发挥他们的潜能,那么,后进生也会学好,也会发出金子般的亮光。如何转化后进生,笔者谈谈本人的几点做法。一、会理解、宽容、尊重后进生虽然后进生的学习成绩差,纪律散漫,接受能力不… |
| 关 键 词： | 转化后进生 “以学生为本” 课程改革目标 教育工作者 学习积极性 非智力因素 崇高使命 学习成绩 教育效果 重新认识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |