|
|||||
|
|
| 素质教育背景下中小学校长的角色定位 | |
| 引用本文： | 康万栋.素质教育背景下中小学校长的角色定位[J].天津市教科院学报,2002(5):21-23. |
| 作者姓名： | 康万栋 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院,天津,300073 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入 ,全面实施素质教育已成为中小学的根本任务。中小学校长除了按传统要求组织好学校的人、财、物 ,管理好学校的教育教学工作 ,确保学校有稳定的教育教学秩序和质量以外 ,还要审时度势 ,关注学校教育改革 ,寻找新的生长点 ,从学校课程、课堂教学、教学管理、师资队伍建设、教育评价等方面构建具有现代学校教育特征的运行机制。这就要求校长从行政管理者和言传身教的教育者的角色中超脱出来 ,丰富校长职业角色 ,扩展角色功能 ,以适应素质教育的新要求 ,使学校在改革中推进素质教育 ,在推进素质教育中不断发展。 一、中小… |
| 关 键 词： | 素质教育 中小学 校长 角色定位 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |