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| 让语文因“对话“而精彩 | |
| 引用本文： | 孙卫华.让语文因“对话“而精彩[J].文教资料,2005(33):34-35. |
| 作者姓名： | 孙卫华 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学,江苏,盐城,224000 |
| 摘 要： | 近来“,对话”这个具有多元价值指向的词语愈来愈活跃于诸多的人文主义教育思想的著述之中。追求对话,是开放时代人类的选择,是达成现代交往最为合理、最为有效的一条途径,更是“教育即解放”这个时代命题对语文教学的必然要求。对话理论本身蕴涵着平等观念的价值预设。该理论认为:对话主要是通过语言来进行的,对话中每个人思想的转换、精神的扩展与丰富,都需要以语言所表达的意义为前提;受教育者主要是通过与教育者的对话,理解并掌握自己所属的历史文化所蕴含的智慧,把握生活的环境、目的及意义,形成自己的价值观念体系;对话可以最大限度地… |
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