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| 谈新形式下体育教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 高松,杨渝睛.谈新形式下体育教师角色的转变[J].体育教学,2001(6):16-16. |
| 作者姓名： | 高松 杨渝睛 |
| 作者单位： | 重庆大学体育学院 |
| 摘 要： | 一、从“教”变“导”在新的21世纪里,体育教师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生。1.引导在体育教学中,体育教师要注重培养学生的创新精神,在课堂学习中就要引导学生多涉猎、广积累、勤练习,这样做才能培养学生的好习惯,扩大学生的知识面,使学生认知能力不断提高。特别是在进行新知识的学习过程中,更要注意引导和创造丰富的教学环境来激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,欢迎学生从参评一个新动作起就七嘴八舌,广发议论。这样不仅能调动学生学习 |
| 关 键 词： | 体育教师 教师角色 体育教学 课程设计 创新精神 |
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