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| 农村教师亟待端正四种观念 | |
| 引用本文： | 聂红林!河南.农村教师亟待端正四种观念[J].教书育人,2001(1):19. |
| 作者姓名： | 聂红林!河南 |
| 摘 要： | 随着减负的深入，素质教育的推进，农村中小学要做到切实减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量，教师则必须树立和端正四种观念。 其一是教研观念。教育的振兴靠教研。教学效率的提高，学生综合素质的培养，要求教师必须积极开展教学研究，在知识、方法、技巧等各个方面都应有完善和提高。不能因为是老熟课，就疏于备课；不能因为是老班主任，就懒于研究学生。农村条件差，但不是不能够开展教研，教师要善于总结自家经验，善于学习他人之长。要广泛阅读教育教学方面的书刊报纸，开阔眼界，完善自己育人艺术。 其二是创新观念。课堂教学不… |
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