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| 守住艺术教育的审美底线 | |
| 引用本文： | 宋术成.守住艺术教育的审美底线[J].当代教育科学,2007(10). |
| 作者姓名： | 宋术成 |
| 作者单位： | 山东烟台实验中学 |
| 摘 要： | 真善美是人类社会的本质,更是艺术的本质,是艺术教育的审美底线。在艺术教学中离不开真善美这一基本意识形态。”善是人类追求真善美统一的意义所在,也是艺术创作所追求真善美的意义 |
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