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| 以英语学习活动观和多模态教学引领名著阅读活动的探究 | |
| 引用本文： | 李克峰.以英语学习活动观和多模态教学引领名著阅读活动的探究[J].英语教师,2023(17):30-35. |
| 作者姓名： | 李克峰 |
| 作者单位： | 山东省日照市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“中小学英文名著阅读教学策略研究”（课题批准号：2021WYYB014）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 介绍多模态语篇阅读教学的优势。阐述利用多模态语篇阅读教学助力名著阅读的意义。以书虫版Great Expectations Chapter 1为例，探索英语学习活动观和多模态教学引领下的名著阅读活动的设计与开展，并进行教学反思，认为名著阅读承担着帮助学生感受文学作品内涵、反思人生成长的作用。教学实践证明，以英语学习活动观和多模态教学引领名著阅读活动，能让学生的语言能力和思维品质得到显著提高，促进其英语学科核心素养的提升。 |
| 关 键 词： | 名著阅读 多模态教学 英语学习活动观 英语学科核心素养 |