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| 基于核心素养培养的高中英语语法教学实践——以Restrictive Attributive Clause为例 | |
| 引用本文： | 景娟莉.基于核心素养培养的高中英语语法教学实践——以Restrictive Attributive Clause为例[J].英语教师,2023(5):136-140. |
| 作者姓名： | 景娟莉 |
| 作者单位： | 陕西省西安市第一中学 |
| 摘 要： | 在阐述英语语法教学相关理论的基础上，以限制性定语从句的教学为例，探讨高中英语语法教学实践。提出教师应基于以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观开展英语语法教学，重视语境的作用，设计既有层次又强调整合的多种教学活动，促进学生发展英语语法意识和能力，在牢固掌握语法知识、提升语言能力的同时增强文化意识、提高思维品质和学习能力。 |
| 关 键 词： | 语法教学 核心素养 高中英语 限制性定语从句 |