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| 七年级学生英语词汇学习策略调查研究 | |
| 引用本文： | 徐欣欣.七年级学生英语词汇学习策略调查研究[J].英语教师,2023(8):61-65. |
| 作者姓名： | 徐欣欣 |
| 作者单位： | 扬州大学外国语学院 |
| 摘 要： | 总结梳理国外和国内关于英语词汇学习策略的研究。以江苏省盐城某初级中学七年级两个班的学生为研究对象，探究不同性别、不同英语水平的七年级学生在决定策略、社交策略、记忆策略、认知策略和元认知策略等五种英语词汇学习策略使用上的差异。结果显示：不同性别的学生在英语词汇学习策略的使用上不存在显著差异；不同英语水平的学生在英语词汇学习策略的使用上存在显著差异，即英语水平高的学生更偏向使用英语词汇学习策略；在五种英语词汇学习策略中，学生使用最多的是记忆策略，使用最少的是社交策略。 |
| 关 键 词： | 七年级学生 英语词汇 学习策略 词汇学习 |