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| 基于单元整体设计，探寻学科育人价值——以小学英语教学为例 | |
| 引用本文： | 刘莉.基于单元整体设计，探寻学科育人价值——以小学英语教学为例[J].英语教师,2023(4):90-93. |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 江苏省南通海安市实验小学 |
| 摘 要： | 分析在小学英语教学中展开整体教学设计的必要性。结合译林版小学英语教材，提出教师应坚持目标导向，调整教学内容；坚持问题导向，设计教学方法；整合教学内容，培养学科素养等，使学生在单元整体教学设计的基础上，学习基础学科知识，掌握基本的为人处世道理，提升其综合素养，实现学科育人目标。 |
| 关 键 词： | 小学英语 单元整体设计 学科育人 |