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| 以职业能力本位为基点运用CIPP模式进行课程考核改革——以“外贸综合实训”理实一体化课程为例 | |
| 作者姓名： | 钟小立 吕锋 |
| 作者单位： | 广州工程技术职业学院外语与商贸系 |
| 摘 要： | 课程考核是高职教育的重要组成部分,对教学有着非常重要的导向作用。“外贸综合实训”作为一门理实一体化的以应用型实践为主的课程,其传统的教师为主、知识本位的考核方式与外贸职业岗位要求严重脱节,已无法实现对课程教学效果的客观评价。阐述了以职业能力本位为基点,运用CIPP模式进行理实一体化课程考核改革,通过课程开发、课程方案、教学过程、实施结果四个环节的实施,为课程目标的有效实现提供了帮助。 |
| 关 键 词： | 高职 课程考核 CIPP模式 职业能力 理实一体化 |
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