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| 混合式大学英语课堂中的学习投入提升策略——以大学英语英美文化课程为例 | |
| 引用本文： | 刘雨薇.混合式大学英语课堂中的学习投入提升策略——以大学英语英美文化课程为例[J].现代英语,2023(21):48-51. |
| 作者姓名： | 刘雨薇 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 学习投入是预测学业成效的关键指标。混合式教学日益成为当今研究关注的焦点，学习投入为混合式教学提供了新的研究思路。文章主要研究在混合式课堂中学习投入的提升策略，通过文献综述明确混合式课堂中学习投入的主要影响因素：教师、同伴和课堂，而后结合学习投入的三维结构，提出混合式教学中学习投入提升策略，具体包括：重视课程导学；优化课堂活动设计；及时追踪反馈学习情况；引导学生主动自我反思；树立学习榜样；做学生的倾听者、交流者和协助者。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 学习投入 提升策略 |