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| 比较阅读例谈 | |
| 引用本文： | 陈萍.比较阅读例谈[J].河南教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 陈萍 |
| 摘 要： | 比较阅读是阅读教学中常用到的一种阅读方法。通过比较,可以从不同的角度和侧面理解文章的内容和形式,探索阅读对象的异同点,以激发阅读兴趣,培养阅读能力,提高鉴赏水平。比较的方法多种多样,只要有可比性,就可以进行比较。一、主旨比较文章的主旨是通过文章的内容来体现的,如《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》都是纪念性散文,但在内容上前者要比后者复杂,文章的主旨也同中有异。《为了忘却的记念》通过叙写作者与柔石、白莽等交往的情况和他们之间的革命友谊,以及烈士们被捕遇害的经过,揭露了现实社会的黑暗和国民党反动派的残忍和卑劣… |
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