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| 让小学数学课堂更生活化 | |
| 引用本文： | 孙博.让小学数学课堂更生活化[J].内蒙古教育,2012(12):33-34. |
| 作者姓名： | 孙博 |
| 作者单位： | 呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"新课程改革重视数学教学生活化,引导学生在真实的活动中学习数学,使孩子们感到数学是真正有趣的、有用的,让学生学习真正有价值的数学知识。一、创设真实的生活情景,让数学学习从生活中开始在教学四年级《小数的大小比较》这一教学内容时,我设置了这样的导入情景:听!伴随着激昂的《运动员进行曲》,五塔寺东街小学迎 |
| 关 键 词： | 数学知识 教学生活化 学习数学 引导学生 数学课程标准 小学数学课 合作交流 新课程改革 教学内容 数学思想和方法 |
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