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| 对症下药 优化估算 | |
| 引用本文： | 邢红卓.对症下药 优化估算[J].小学教学参考,2012(35):36. |
| 作者姓名： | 邢红卓 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区兴东小学,226000 |
| 摘 要： | 案例:
出示题目:育才小学二年级的同学第三、第四周分别捡了293个和118个易拉罐,问:这两周大约一共捡了多少个易拉罐?
生1:293接近300,118接近100,300+100=400.
生2:293接近290,118接近120,290+120=410.
生3:293接近290,118接近100,290+100=390.
生4:293接近300,118接近120,300+120=420.
生5:293接近300,300+118=418.
生6:118接近200,293+200=493.
师:同学们的估算方法都很好,可以选择自己最喜欢的方法进行估算. |
| 关 键 词： | 优化估算 估算方法 估算意识 估算教学 解决实际问题 培养学生 二年级 估算能力 策略 问题解决 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |