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| 如何有效地进行教学反思 | |
| 引用本文： | 王长珍.如何有效地进行教学反思[J].高考(理化生),2014(1). |
| 作者姓名： | 王长珍 |
| 作者单位： | 盐城市阜宁县东沟中学; |
| 摘 要： | 正教学反思是指教师在一节课后,以自己的教学活动和过程为反思对象,对自己的教学方式、方法等进行审视,综合评价,检查失误,权衡利弊。美国的心理学家波斯纳提出一个教师成长的公式:成长=经验+反思。作为一名教师,只有通过深刻反思,教师的教学经验才能上升到一定的理论高度,才会对后续的教学行为产生积极的影响。那么,教师应该如何进行有效的教学反思呢?我想主要从以下几方面与大家探讨交流:一、课前反思即备课阶段的反思备课和上课是两个互相关联的重要环节。在备课中,教师制定教学目标,设计多个教学步骤和教学方法,备课的合 |
| 关 键 词： | 波斯纳 综合评价 理论高度 应用意识 设疑 探讨交流 课堂结构 权衡利弊 课堂实际 反思型 |
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